保育士なのに全体を見れない…視野が狭い原因とクラス全員を見るコツを解説

クラス全体を見渡す力は、経験を重ねて少しずつ身につくものですが、ちょっとした工夫で磨きをかけることが可能です。ここでは、視野を広げて安全に子どもたちを見守るための5つのポイントを紹介します。

保育活動中は部屋の中央にいると死角が増えやすいため、壁際や出入口付近に立つことで、自然とクラス全体が視界に入りやすくなります。場所を固定せず、移動しながら幅広い角度から保育室を見渡すと、状況を掴みやすくなるでしょう。自由時間のように、子どもたちが散らばって活動する場面では、全体が見える位置に立つよう意識しましょう。

「全体をうまく見れないからトラブルが不安」という保育士は、事故が起こりやすい場所をあらかじめ認識しておくことが大切です。具体的には、大型遊具の周辺やブロック遊びのコーナー、砂場、棚の裏側などが挙げられます。

子どもたちが集まるところはトラブルが起きやすいため、定期的に確認する習慣をつけましょう。危険な角には緩衝材を取り付ける」「遊具は人数制限をする」というように、事前に対策を考えておくと精神的な負担を減らせます。

全体を見れないと悩む保育士は、ペアの先生やフリー保育士の立ち位置を踏まえ、視線が届きにくい場所を積極的にカバーしましょう。協力して全体を見守ることで、子どもたちの安全を確保できるようになります。

たとえば、同僚が1人の子どもの対応に集中している場合、自分はほかの子どもたちの様子を見る、または注意が必要な場所に立つなどの配慮をすることが大事です。別の行動を取るときは、「今から〇〇の対応をするので、ほかの子たちを見ていてください」と声かけをしておくと、連携が崩れるのを避けられるでしょう。また、ベテラン保育士の動きをよく観察し、どのようなタイミングでどこに立ち、何に注目しているかを学ぶことも、全体を見る力を養うために役立ちます。

クラス全体を見守るときは、子ども一人ひとりの性格や行動パターンを知っておくと、思わぬトラブルを防ぎやすくなります。たとえば、「外遊びで行動範囲が広がりやすい子」「好奇心が強く夢中になると周りが見えなくなる子」「疲れると噛んだり押したりしやすい子」など、保育活動を通じてそれぞれの特性を把握します。日常のなかで収集した情報は、活動中の立ち位置や声かけのタイミングを考えるうえで役立てることが可能です。メモや簡単なチェック表、アプリなどを活用して定期的に内容を更新し、クラス全体の安全や安心につなげましょう。

保育士が全体を見る力を伸ばすには、自分の視野が狭くなりやすい場面や苦手なことを知ることが大切です。気がつくと特定の子どもへ付きっきりになったり、製作準備に集中しすぎてしまったりするなど、自分の癖をメモしておきましょう。1日の終わりに「どこで全体が見えていなかったか」「関わりが偏った子は誰か」を振り返るだけでも傾向が見えてきます。

自分の傾向を理解した上で、意識的に視野を広げる練習をしましょう。たとえば、「1人の子どもと関わりながらも定期的に顔を上げて全体を見渡す」「時計を見ながら5分おきに全体確認をする」など、具体的な目標を設定するのもおすすめです。