異年齢保育を行う際の注意点とは？遊びや活動のねらいを保育士向けに紹介！

異年齢保育では、幅広い年齢の子どもたちが一緒に楽しめる遊びを取り入れることが大切です。ここでは、異年齢保育を実施する状況別に、具体的な遊びと指導案の例を紹介します。

0〜5歳児クラスと幅広い年齢で異年齢保育を行うときは、安全面に配慮したおもちゃや遊びを選ぶことがポイントです。ここでは、コーナー遊びと大型の積み木遊びの例を紹介します。

コーナー遊びとは、遊びや活動の種類ごとに場所を分け、子どもたちがやりたいことを自分で選べる環境を作る方法です。たとえば、保育室を、ままごとコーナー・絵本コーナー・製作コーナーのように分けて、複数の遊びの場を展開します。乳児向けのお絵描きコーナーや、幼児向けの折り紙コーナーのように、同じ製作活動でも年齢に合ったコーナーに分けて展開することもできるでしょう。ねらいや活動内容など、指導案の例は以下のとおりです。

コーナー遊びでは、それぞれの活動に必要なスペースがあらかじめ確保されているため、自分がやりたい遊びに集中しやすくなるメリットもあります。

大型の積み木は、年齢を問わず楽しみやすい遊具です。乳児は作られたスペースで遊んだり、幼児はお城や家を作ったりして楽しめます。大型の積み木遊びを異年齢保育で行う際のねらいや予想される子どもの姿は、以下のとおりです。

異年齢保育で大型積み木遊びを行うと、年上の子が作る姿を年下の子が見て学んだり、年下の子のアイデアを年上の子が実現したりする姿が見られるかもしれません。大型の積み木遊びは、互いの良さを生かした協働的な遊びが生まれることがメリットといえるでしょう。

乳児クラスの異年齢保育では、年齢差のある子どもたちが安心して楽しめる遊びを展開しましょう。ここでは、0・1・2歳児クラスで、ごっご遊びや手遊びを行う例を紹介します。

0〜2歳児クラスの異年齢保育における「ごっご遊び」は、保育士が仲介役になって話しかけ、異年齢とのつながりをつくれる機会です。たとえば、買い物かごをもっている2歳児の子どもに、保育士は「◯◯ちゃん（0歳児）にお野菜買ってきてくれる？」と声を掛けます。そのあと、「△△ちゃん（2歳児）、◯◯ちゃん（0歳児）のためにピーマン買ってきてくれたの！優しいね！」のような会話をすると、年下を思いやる気持ちを育めるでしょう。指導案の例は、以下のとおりです。

保育士が子どもたちのつながりを作れば、2歳児が1歳児や0歳児に優しく話しかけたり、食べ物を「どうぞ」と差し出したりする姿が見られるかもしれません。1歳児は、2歳児の真似をすることで遊びの幅を広げる機会になります。

手遊びやリズム遊びは、発達段階が異なる乳児クラスの子どもたちがそれぞれのレベルで参加できる活動です。雰囲気を楽しむ、上の子を見て真似るなど、年齢に応じた参加の仕方を考えましょう。指導案の例は、以下のとおりです。

手遊びやリズム遊びでは、みんなで一緒に同じ動きをするため、乳幼児クラス全体で一体感や楽しい雰囲気を味わえるでしょう。

3・4・5歳児クラスで異年齢保育を行う際は、小学校入学を見据えて協調性や集団行動を学べる遊びや活動を実施することもあるでしょう。ここでは、運動遊びやリレー遊びについて紹介します。

平均台やマットを使った運動遊びは、それぞれの発達段階に合わせた挑戦ができる活動です。運動遊びは、年齢によって難易度を調整できることもあるため、3・4・5歳児クラスでの異年齢保育において展開しやすいでしょう。指導案の例は、以下のとおりです。

異年齢保育での運動遊びでは、上の子の姿を見て憧れ、下の子たちの挑戦する気持ちが湧くこともあるでしょう。また、得意な子が「こうやるんだよ」と教えたり、子どもたちが「がんばれ！」と応援したりする姿が見られるかもしれません。

3・4・5歳児クラスでの異年齢保育では、みんなで協力することやルールを守ることを学ぶために、ゲーム形式の遊びをすることもあります。以下は、ボールを使ったリレー遊びの指導案です。

5歳児クラスの子どもたちに、並ぶ順番や早くボールを渡すときの掛け声を考えてもらうと、3～4歳児クラスの子どもたちがリーダー指示に従って動く姿勢を学べます。また、チームで協力する楽しさを知れば、年齢が違う子どもたち同士のコミュニケーションが活発になるかもしれません。